Tomasz Ordza élu professeur de l'année 2026 en Pologne lors d'une cérémonie au Château royal

Cérémonie de remise du prix au Château royal

La 24e édition du concours polonais du Professeur de l'année s'est achevée le 7 octobre 2026 par une cérémonie au Château royal de Varsovie. La ministre de l'Éducation Barbara Nowacka a remis le prix principal à Tomasz Ordza, qui enseigne la biologie, la chimie et l'éducation à la santé à l'école primaire Kazimierz Nowak de Dąbrówka. Le jury a choisi Ordza parmi un groupe de 13 enseignants nommés, représentant diverses matières et institutions à travers la Pologne. Ce concours annuel distingue des enseignants qui se démarquent par des liens forts avec leur communauté et des initiatives concrètes en classe.

Apprentissage par l'investigation et sciences appliquées

Ordza fonde son programme sur l'éducation à l'environnement et la méthode d'apprentissage des sciences par l'investigation, en privilégiant l'observation directe et l'expérimentation. Ses élèves analysent des échantillons d'eau de rivières et de lacs locaux pour étudier les écosystèmes, la gestion des déchets et le changement climatique. Grâce à son adhésion au réseau European Blue School, l'école explore les liens entre les systèmes océaniques et les conditions locales à Dąbrówka. Ordza intègre aussi la robotique éducative pour cartographier les voies de migration animale, utilise l'impression 3D et introduit du yoga en milieu de cours pour encourager l'activité physique. En 2019, il a créé le concours « Science - lubię to ! », une initiative devenue un festival scientifique régional qui a réuni plus de 2 700 participants au total.

Projets internationaux et action auprès de la communauté

Au-delà des expériences menées en classe, Ordza a coordonné des projets éducatifs conjoints avec des partenaires de 23 pays via des programmes tels qu'eTwinning, Science on Stage Poland et Science on Stage Europe. L'année scolaire précédente, ses élèves ont organisé des tests de vue et collecté des lunettes pour des habitants de Pologne, de Roumanie et de Moldavie. Une autre initiative sur la biodiversité a conduit élèves et parents à collaborer avec la Mission médicale polonaise pour venir en aide à un enfant blessé lors d'un conflit armé en Syrie. Dans un autre projet, élèves et parents ont fabriqué des neurones modèles, ensuite exposés à l'Institut de chimie bioorganique de l'Académie polonaise des sciences.

Ordza a résumé sa conception générale de l'éducation en recevant son prix à Varsovie :

Je pense que la curiosité des élèves est le fondement du travail d'un enseignant, et pas seulement du mien.

Il a aussi évoqué le rôle des adultes pour encourager l'exploration plutôt que la consommation numérique :

Donner un écran à un enfant est facile, mais il faut vraiment travailler avec lui pour construire cette curiosité, ce qui demande du temps.

Autres distinctions et Professeur de demain

Le jury a décerné deux distinctions en plus du prix principal. Anna Smaga-Trojanowska, professeure de polonais et de philosophie au I LO de Limanowa, a reçu une distinction après avoir accompagné plus de 20 lauréats d'olympiades scolaires. Le Dr Mirosław Brozis, du I LO de Słupsk, a été distingué pour avoir encadré des équipes d'élèves construisant des mini-satellites testés aux États-Unis dans le cadre de projets de la NASA.

Le prix accompagnant de Professeur de demain est revenu à Grzegorz Szczechla, professeur de biologie et cycliste au II LO de Cieszyn. Szczechla a été distingué pour son engagement quotidien à motiver ses élèves et à les inciter à s'investir activement dans les sciences.