Prezydent Katalonii broni minister edukacji przed wystąpieniem w parlamencie w sprawie błędu w próbie PISA 2025, który wykluczył 23% uczniów

Próba, która zniszczyła porównywalność

Wyniki testu PISA 2025 w Katalonii nie będą porównywalne z innymi regionami ani z poprzednimi edycjami badania po tym, jak błąd techniczny wykluczył 23,2% wybranych uczniów. OECD zaleca maksymalny wskaźnik wykluczeń na poziomie 5%, jednak 592 z 2545 uczniów w katalońskiej próbie zostało usuniętych z powodu specjalnych potrzeb edukacyjnych. Departament Edukacji przyznał pod koniec lipca, że incydent „podważa porównywalność wyników Katalonii z poprzednimi edycjami oraz z innymi terytoriami”, mimo że surowe wyniki zostaną opublikowane.

Konsekwencje polityczne i kontrola parlamentarna

Kontrowersje dotrą do parlamentu Katalonii w poniedziałek, kiedy minister edukacji Esther Niubó stanie przed komisją. Prezydent Salvador Illa, przebywający z oficjalną wizytą w Da Nang w Wietnamie, powiedział dziennikarzom, że chce „podkreślić, iż była to kwestia techniczna dotycząca zwolnionych uczniów i nie wykracza poza tego typu rozważania”. Dodał, że Niubó przedstawi wszelkie wyjaśnienia. Następnie zacieśnił współpracę z minister w obliczu żądań opozycji dotyczących jej dymisji:

Mówiąc jasno, minister ma moje pełne poparcie.

Partia Junts wcześniej krytykowała milczenie Illi. Rzeczniczka partii Mònica Salas stwierdziła, że rząd „jest przytłoczony, a prezydent nieobecny”, domagając się odpowiedzialności politycznej za to niepowodzenie.

Dlaczego błąd w próbie jest tak dotkliwy

Ostatnie wyniki PISA w Katalonii zostały już określone jako „katastrofalne”, z odnotowanymi spadkami o 30 do 40 punktów w czytaniu, matematyce i naukach ścisłych w porównaniu z poprzednimi falami. Utrata możliwości porównania wyników z 2025 roku z wynikami innych wspólnot hiszpańskich i krajów zwiększa koszty polityczne. Napięcia między Departamentem a dyrektorami szkół były już wysokie po miesiącach strajków i gróźb związków zawodowych dotyczących kontynuacji mobilizacji na początku nowego roku szkolnego.

Co poszło nie tak i kiedy

Projekt próby pozostawił nauczycieli, którzy decydują, którzy uczniowie przystąpią do egzaminu, bez jasnych wytycznych Departamentu dotyczących kryteriów wykluczenia. Urzędnicy ds. edukacji dowiedzieli się o sytuacji w marcu, ale upublicznili ją dopiero pod koniec lipca. Rząd wszczął wewnętrzne postępowanie wyjaśniające, aby ustalić przebieg zdarzeń i utworzył komisję koordynacyjną ds. testów i badań ewaluacyjnych, aby zapobiec powtórkom.