Les enfants de Gaza reprennent l'école dans 359 centres de fortune après trois ans

Retour en classe au milieu d'infrastructures détruites

Les enfants de Gaza ont repris l'école formelle le 19 septembre 2026 dans 359 espaces d'apprentissage provisoires après près de trois ans de suspension due à la guerre. Les infrastructures éducatives de la bande de Gaza ont subi une destruction généralisée depuis le début de l'offensive militaire en octobre 2023. Selon Tawfiq al-Hourani, responsable du programme éducatif de l'Office de secours et de travaux des Nations Unies pour les réfugiés de Palestine (UNRWA), plus de 95 % des 182 écoles entièrement équipées de l'agence ont été détruites pendant les combats. Des évaluations plus larges des Nations Unies indiquent que près de 98 % de toutes les installations éducatives de l'enclave ont été détruites. Malgré les dégâts considérables, l'UNRWA a établi 86 centres d'apprentissage opérationnels pour rétablir l'accès à l'éducation des familles déplacées.

Conditions dans les espaces d'apprentissage improvisés

Les élèves retournant en classe ont été confrontés à une pénurie aiguë de fournitures scolaires de base, la plupart des installations manquant de pupitres, de manuels et de papier. Les enfants se rassemblaient sur des nattes et des tapis posés directement sur le sol jonché de débris devant des tableaux noirs endommagés. L'élève Moayed Abu Mustafa a noté que des classes entières étaient assises sur de simples revêtements de sol. Les enseignants sont retournés à leurs fonctions après avoir passé deux ans à donner des cours à distance et à organiser des séances en présentiel sporadiques après la trêve d'octobre 2025. L'UNRWA a également distribué des kits d'auto-apprentissage, des vidéos pédagogiques et des guides pour aider les élèves plus âgés qui ne peuvent pas se rendre dans les salles de classe physiques. Raja al-Nabahin, enseignante du primaire travaillant depuis 2011, a souligné que les éducateurs ont un besoin urgent de fournitures pour compenser les années d'enseignement perdues.

Nous sommes très heureux de commencer l'année scolaire. Trois ans d'interruption, c'est assez. Nous voulons continuer malgré les ressources limitées.

Ampleur des perturbations éducatives dans les territoires palestiniens

Selon l'UNICEF, environ 700 000 enfants à Gaza sont restés sans école pendant tout le conflit, et environ 500 000 peuvent maintenant reprendre un apprentissage structuré. En Cisjordanie occupée, 846 000 élèves ont également entamé l'année scolaire tout en faisant face à des restrictions de déplacement à environ 900 points de contrôle militaires israéliens. La scolarité régulière reste perturbée pour plus de 4 000 élèves déplacés de Cisjordanie, en particulier dans les camps de réfugiés de Jénine et Tulkarem. Des mères à Gaza ont décrit un enthousiasme intense chez leurs enfants. Um Jibril Hamida a raconté que son fils attendait depuis l'aube pour aller en classe. Hanin al Saafin, dont le fils Isam fréquente l'école préparatoire dans le camp de réfugiés de Nuseirat, au centre de Gaza, a exprimé l'espoir d'une année paisible.

Nous sommes très enthousiastes à l'idée de retourner à l'école. Les enfants ont beaucoup souffert pendant la guerre et nous prions pour que cette année soit bonne pour eux.

Frappes militaires persistantes et risques civils

Le retour en classe a eu lieu alors que les frappes militaires se poursuivaient dans plusieurs zones de la bande de Gaza. Des sources médicales ont rapporté que des frappes israéliennes ont tué au moins trois personnes le premier jour de l'année scolaire. Les victimes comprenaient une fillette de 10 ans tuée par des tirs militaires à Nuseirat, ainsi que le fils du Dr. Munir al-Bursh, directeur général du ministère de la Santé de Gaza qui a établi des registres de victimes soutenus par l'ONU, tué dans une attaque de drone à Jabalia. Les familles ont exprimé une anxiété persistante à l'idée que les élèves puissent être touchés par des éclats d'obus sur le chemin de l'école. Um Ali Hmeideh a observé que les jeunes enfants n'ont aucun souvenir des rassemblements matinaux ou des routines normales, n'ayant connu que les bombardements et les déplacements pendant leur petite enfance.