Le HCR rapporte que 5,8 millions d'enfants réfugiés n'ont pas été scolarisés en 2025, alors que les financements reculent

Déficit mondial de scolarisation

En 2025, 5,8 millions d'enfants réfugiés n'ont pas été scolarisés, selon un rapport annuel sur l'éducation publié à Genève par l'Agence des Nations unies pour les réfugiés (HCR). Ce chiffre représente 44 % des quelque 13,1 millions de réfugiés en âge d'être scolarisés dans le monde, certaines données de l'agence faisant état de jusqu'à 13,2 millions de jeunes déplacés. Les conclusions, publiées sous le titre « Pathways to the Future : Education, Opportunity and Self-Reliance », montrent que près de la moitié des enfants déplacés en âge d'être scolarisés restent exclus de l'éducation formelle. Le Haut-Commissaire des Nations unies pour les réfugiés, Barham Salih, un Kurde d'Irak lui-même ancien réfugié, a appelé les pays donateurs à accroître leurs investissements dans l'éducation des communautés déplacées.

L'éducation est une protection. Mais c'est aussi une voie vers les opportunités et l'autonomie. À un moment où le financement humanitaire et celui du développement subissent d'énormes pressions, les coupes dans l'éducation menacent d'annuler des décennies d'investissement collectif et de fermer les opportunités à toute une génération de jeunes.

Décrochage dans le secondaire et écart entre les sexes

L'accès à l'éducation diminue fortement à mesure que les élèves réfugiés vieillissent. Alors que 65 % des enfants réfugiés en âge de fréquenter l'école primaire étaient inscrits dans le primaire en 2025, seuls 32 % fréquentaient l'enseignement secondaire. Bien que les garçons et les filles participent à peu près au même taux dans les classes du primaire, l'écart entre les sexes se creuse nettement au niveau secondaire. L'agence a indiqué que la pauvreté, les risques sécuritaires, les mariages précoces et les tâches domestiques poussaient un nombre croissant d'adolescentes à quitter les salles de classe avant d'achever leurs études secondaires.

Des effectifs record dans l'enseignement supérieur

Contrairement aux goulots d'étranglement du secondaire, l'inscription dans l'enseignement supérieur parmi les réfugiés a atteint 11 % en 2025, le niveau le plus élevé enregistré par l'agence. Plus de 450 000 réfugiés se sont inscrits dans des universités ou des établissements de formation professionnelle au cours de l'année, contre 9 % en 2024. Cette progression maintient le HCR sur la voie de son objectif de 15 % d'inscription dans l'enseignement supérieur d'ici 2030. L'agence a cité cette expansion comme la preuve que des investissements ciblés dans les jeunes déplacés produisent des résultats éducatifs et économiques concrets.

Notre ambition doit aller au-delà du maintien des filles et des garçons en classe. Le déplacement ne doit pas déterminer les limites de la vie d'un enfant. Un enfant qui a la possibilité d'apprendre aujourd'hui sera mieux préparé demain à contribuer à la société et à subvenir à ses besoins, qu'il finisse par rentrer chez lui, bâtisse son avenir dans le pays d'accueil ou cherche des opportunités ailleurs.

Des déficits de financement qui se creusent

Les réductions budgétaires croissantes dans les pays donateurs placent désormais les programmes éducatifs existants sous pression directe. Pour 2026, le HCR a calculé un besoin de financement de 8,5 milliards de dollars pour protéger et soutenir les populations déplacées, mais n'a reçu que 2,7 milliards de dollars à la fin du mois de juillet, soit moins d'un tiers du budget nécessaire. Plus tôt dans la même semaine, l'agence a averti que les contractions financières globales pourraient priver près de 8,3 millions de réfugiés et de déplacés d'une aide vitale. Les gouvernements donateurs traditionnels, dont les États-Unis et les pays européens, ont réduit leurs contributions à l'aide. Alors que les Nations unies fixent un repère pour les pays industrialisés consistant à consacrer 0,7 % de leur revenu national brut à l'aide au développement, l'Allemagne contribue actuellement à hauteur d'environ 0,4 %.