L'étude PISA 2025 de l'OCDE enregistre une baisse mondiale des résultats des élèves, la Grèce et l'Allemagne en retard par rapport aux références

Baisse mondiale des performances dans 91 systèmes éducatifs

L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a publié les résultats de son Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) 2025 le 8 septembre 2026. Ce cycle d'évaluation a porté sur 765 000 élèves représentant 33 millions de jeunes de 15 ans dans 91 pays et économies, avec une participation élargie de 10 pays par rapport à l'édition 2022. Si les sciences naturelles constituaient la matière principale, les participants ont également passé des évaluations en compréhension écrite, en mathématiques et en résolution de problèmes numériques. Dans l'ensemble, les résultats des pays membres de l'OCDE ont atteint leur plus bas niveau depuis le début de l'enquête en 2000. Entre 2015 et 2025, les scores moyens de l'OCDE ont baissé de 28 points en lecture, 22 points en mathématiques et 7 points en sciences naturelles. Environ 29 % des jeunes de 15 ans des pays membres de l'OCDE n'ont pas atteint le niveau de compétence de base dans les trois matières principales. La compréhension écrite a enregistré la baisse internationale la plus marquée, avec des reculs de plus de 50 points en Islande et en Slovénie, tandis que seuls cinq systèmes éducatifs (Qatar, Brunei, Cambodge, Philippines et Zambie) ont enregistré des améliorations en lecture.

Résultats de la Grèce et lacunes d'apprentissage post-pandémiques

En Grèce, l'évaluation a inclus 6 858 élèves de 229 écoles, représentant 95 % de la population cible de 101 850 adolescents. Les élèves grecs ont obtenu une moyenne de 434 points en sciences naturelles, 423 points en compréhension écrite et 424 points en mathématiques. Ces résultats placent la Grèce en dessous des moyennes de l'OCDE (482 en sciences et 461 en lecture) ainsi que des moyennes de l'Union européenne (476 en sciences et 451 en lecture). Par rapport au cycle 2022, la Grèce a enregistré une baisse de 7 points en sciences, 16 points en lecture et 6 points en mathématiques. Les évaluateurs nationaux ont attribué ces difficultés en partie aux perturbations scolaires pendant la pandémie de COVID-19, alors que les jeunes de 15 ans actuels étaient en CE2 et CM1, ainsi qu'à l'augmentation de l'absentéisme et de l'apprentissage à distance. Kostas Dimopoulos, coordinateur national du programme PISA en Grèce, a évoqué l'impact cognitif lors de la présentation.

Les élèves de l'étude 2025 ont payé un prix cognitif plus lourd par rapport aux élèves qui ont vécu la crise pandémique dans des classes plus âgées et qui avaient donc une base cognitive plus développée.

Réponse politique et comparaisons internationales

La ministre grecque de l'Éducation, Sofia Zacharaki, a déclaré que, bien que les écarts restent importants, le taux de divergence par rapport aux moyennes de l'OCDE a ralenti en sciences et a montré une convergence en mathématiques par rapport aux baisses plus marquées dans d'autres pays européens.

Nous reconnaissons les faiblesses, nous nous appuyons sur les éléments positifs et nous avançons avec une planification, une documentation et des résultats mesurables. Nous ne préparons pas les élèves à un examen. Nous construisons les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour comprendre, réfléchir, résoudre des problèmes et participer avec confiance à la vie moderne.

Les représentants de l'opposition nationale Stefanos Parastatidis et Sokratis Katsikas du PASOK-KINAL ont contesté l'évaluation gouvernementale, notant que les scores grecs ont chuté de 35 points en lecture, 28 en mathématiques et 17 en sciences entre 2018 et 2025. Le PASOK a cité les données d'Eurostat montrant que la Grèce a consacré 3,9 % de son PIB à l'éducation en 2024 contre une moyenne de l'UE de 4,8 %, avec des dépenses par élève de 6 420 dollars. Des tendances à la baisse similaires ont eu lieu dans d'autres nations européennes, notamment en Allemagne, où 6 700 élèves de 250 écoles ont enregistré leurs scores les plus bas depuis le début de l'étude. Les élèves allemands ont obtenu une moyenne de 486 points en sciences, 465 en lecture et 464 en mathématiques, environ un tiers n'atteignant pas les normes minimales en mathématiques et en lecture. Les résultats de l'évaluation facultative en anglais, qui couvre 22 pays, seront publiés en mai 2027.