Katalanische Regierung schlägt Arbeitsgruppen zum Bildungsfinanzierungsziel von 6 % vor

Arbeitsgruppen zu Haushalt und Schulpolitik

Der Präsident der Generalitat, Salvador Illa, und Bildungsministerin Esther Niubó trafen sich am Freitag im Palau de la Generalitat mit den Fraktionsvorsitzenden, um die Bildungsleistungen nach den jüngsten PISA-Ergebnissen und Arbeitskonflikten zu erörtern. Alle Parlamentsgruppen außer Vox nahmen an dem zweistündigen Treffen teil. Im Anschluss an die Gespräche kündigte Niubó die Einrichtung von zwei gemeinsamen Arbeitsgruppen mit den politischen Parteien an. Die erste Kommission wird Wege prüfen, um die katalanischen Bildungsausgaben auf 6 % des Bruttoinlandsprodukts zu steigern, während die zweite die parlamentarischen Beiträge mit der laufenden Überprüfung durch den katalanischen Bildungsrat (CEC) unter der Leitung seines Präsidenten Joan Manuel del Pozo koordinieren soll.

Niubó wies darauf hin, dass die Erreichung des 6-Prozent-Ziels innerhalb einer einzigen Legislaturperiode schwierig bleibe, und nannte als Zwischenziel die Angleichung an das Investitionsniveau des spanischen Zentralstaats im Bildungsbereich. Die Regierung nannte außerdem Prioritäten wie die Aktualisierung der Ressourcen für inklusive Schulen, die Lehrerausbildung und Pläne zur Reduzierung der Nutzung digitaler Bildschirme im Klassenzimmer zugunsten gedruckter Lehrbücher.

Opposition im Parlament fordert verbindliche Zusagen

Die Oppositionsparteien nahmen die Plätze in den beiden Arbeitsgruppen an, kritisierten den Gipfel jedoch für das Fehlen konkreter Details, Haushaltspläne und verbindlicher Zeitpläne. Die Fraktionsvorsitzende von Junts, Mònica Sales, argumentierte, dass politische Gipfeltreffen ohne direkte Beteiligung der Lehrkräfte keine wirksame Grundlage für Reformen schaffen könnten.

„Es war kein guter Ausgangspunkt für ein landesweites Abkommen, wenn man der Bildungsgemeinschaft den Rücken kehrt.“

Junts, Esquerra Republicana (ERC) und die Volkspartei (PPC) warfen der Regionalregierung zudem vor, einseitige öffentliche Ankündigungen zu machen, wie etwa die Einschränkung von KI-Tools für Schüler unter 14 Jahren und die Wiedereinführung von Pflichtlektüren im Bachillerato, bevor diese den Arbeitsgruppen vorgelegt wurden. Die Vorsitzende der Comuns, Jéssica Albiach, forderte Maßnahmen zur Kühlung der Klassenzimmer, niedrigere Schüler-Lehrer-Verhältnisse und die Beibehaltung des katalanischen Sprachimmersionsmodells und wies darauf hin, dass ein niedrigeres Verhältnis direkt der Klassenführung zugutekomme.

„Es ermöglicht einen besseren Umgang mit Vielfalt und Komplexität im Klassenzimmer, mehr individuelle Aufmerksamkeit, ein besseres Klima, eine bessere Atmosphäre im Unterricht und auch eine bessere Erkennung von Problemen und Schwierigkeiten.“

Die Sprecherin der Volkspartei, Lorena Roldán, erklärte, ihre Partei werde sich an den ersten Arbeitssitzungen beteiligen, forderte jedoch Änderungen am Bildungsmodell, darunter mehr Raum für das Spanischlernen. Unterdessen verlangte die CUP-Abgeordnete Pilar Castillejo Garantien, dass eine Aufstockung der Mittel die Reduzierung öffentlicher Schulklassen zugunsten subventionierter Privatschulen stoppen würde, und protestierte gleichzeitig gegen die Anwesenheit der Aliança Catalana auf dem Gipfel.

Gewerkschaften fordern formelle Tarifverhandlungen

Die Bildungsgewerkschaften lehnten die Vorstellung ab, dass politische Gipfel oder Ratsdebatten direkte Arbeitsverhandlungen ersetzen könnten. Die Ustec, die wichtigste Gewerkschaft des öffentlichen Bildungswesens in Katalonien, bekräftigte ihre Forderung nach einem eigenen Rahmentisch, um die Erreichung des 6-Prozent-BIP-Ziels innerhalb von vier Jahren zu verhandeln und diese Mittel ausschließlich auf den öffentlichen Sektor zu beschränken. Die Gewerkschaftssprecherin Iolanda Segura bestand darauf, dass Arbeitsbedingungen und Personalvereinbarungen im offiziellen Bildungssektortisch bleiben müssten.

Die Ustec warnte, dass die Gewerkschaften ohne formelle Verhandlungen, konkrete Dokumentation und Haushaltszusagen Ende November wieder Straßendemonstrationen aufnehmen würden. Parallel dazu kritisierte die Gewerkschaft der Sekundarschullehrer, Professors de Secundària, ihren Ausschluss aus dem katalanischen Bildungsrat und forderte, dass sich künftige politische Konsultationen in erster Linie auf das aktive Personal öffentlicher Schulen konzentrieren sollten.