UNESCO: 2,4 mln afgańskich dziewcząt pozbawionych dostępu do edukacji pięć lat po przejęciu władzy przez talibów

Pięć lat wykluczenia

Pięć lat po przejęciu władzy przez talibów 15 sierpnia 2021 roku około 2,4 mln afgańskich dziewcząt pozostaje wykluczonych z edukacji średniej, poinformowało we wtorek UNESCO. Liczba ta wzrosła o około 200 tys. w porównaniu z ubiegłorocznym wynikiem 2,2 mln. Agencja ostrzega, że jeśli zakaz zostanie utrzymany, do 2030 roku liczba ta może zbliżyć się do czterech milionów. Koordynatorka programu UNESCO ds. edukacji w sytuacjach kryzysowych, Hoda Jaberian, przedstawiła te dane podczas wideokonferencji prasowej z Paryża.

Afganistan pozostaje jedynym krajem na świecie, w którym dziewczęta i kobiety są formalnie objęte zakazem dostępu do edukacji średniej i wyższej.

Jak wprowadzano restrykcje

Po przejęciu władzy w czasie wycofywania się sił USA i NATO talibowie początkowo zapewniali społeczność międzynarodową, że kobiety będą mogły kontynuować naukę. W marcu 2022 roku zamknięto jednak szkoły średnie dla dziewcząt, a w grudniu tego samego roku zabroniono kobietom studiowania na uniwersytetach. Talibowie określili oba środki jako tymczasowe, jednak pozostają one w mocy. Władze twierdzą, że szanują prawa kobiet zgodnie ze swoją interpretacją prawa islamskiego i kultury afgańskiej, podkreślając, że kwestia ta jest sprawą wewnętrzną.

Cofnięcie dwóch dekad postępu

W 2001 roku dziewczęta miały bardzo ograniczony dostęp do nauki. Do 2021 roku niemal milion z nich było zapisanych do szkół średnich. UNESCO wskazuje, że restrykcje całkowicie zniweczyły ten postęp. Zakaz nauczania chłopców przez kobiety pozbawił system wykwalifikowanej kadry, a agencja prognozuje niedobór ponad 11 tys. wykwalifikowanych nauczycielek do 2030 roku. Na poziomie podstawowym ponad dwa miliony dzieci nie uczęszcza na zajęcia, a 90% dziesięciolatków nie potrafi przeczytać prostego tekstu, co obniżyło wskaźnik alfabetyzacji w kraju do 37%.

Szerszy kryzys i koszty ekonomiczne

System edukacji mierzy się z narastającymi problemami. Prawie połowa szkół nie ma dostępu do wody, kanalizacji ani ogrzewania, a klęski żywiołowe wymusiły zamknięcie około tysiąca placówek w ciągu pięciu lat. Powrót ponad siedmiu milionów Afgańczyków od 2023 roku, dobrowolny lub przymusowy, zwiększył presję demograficzną. UNESCO szacuje, że do 2066 roku utracone dochody z powodu wykluczenia kobiet z rynku pracy wyniosą około 9,6 mld USD. ONZ określiła szerszy system restrykcji wobec kobiet, w tym ograniczenia w zatrudnieniu, przemieszczaniu się oraz dostępie do parków publicznych, siłowni i salonów kosmetycznych, mianem „apartheidu płci”. Rosja jest jedynym krajem, który formalnie uznaje administrację talibów.

Alternatywne programy UNESCO

UNESCO kontynuuje wspieranie edukacji społecznościowej, programów alfabetyzacji i rozwoju umiejętności w całym Afganistanie. Zajęcia odbywają się w przestrzeniach społecznościowych i domach edukatorów za wiedzą władz. Zaangażowanych jest ponad 1000 osób prowadzących naukę czytania i pisania, przeszkolonych głównie przez UNESCO i partnerów. Od 2021 roku w tych alternatywnych programach wzięło udział ponad 69 tys. osób, z czego 70% to dziewczęta i kobiety. Organizacja podkreśla jednak, że oferta ta nie zastąpi formalnego dostępu do szkoły.

Dopóki restrykcje pozostają w mocy, nie możemy porzucić afgańskich uczniów.