Kryzys mieszkaniowy: 650 000 hiszpańskich studentów walczy o 122 000 miejsc w akademikach

Niedopasowanie mieszkaniowe

Około 650 000 studentów studiowało poza miastem zamieszkania w ostatnim roku akademickim, według Atlas Real Estate Analytics. Kraj dysponuje jedynie 122 000 miejsc w akademikach i domach studenckich, z czego tylko 21 000 jest publicznych. Na rynku dominują operatorzy prywatni, którzy odpowiadają za zdecydowaną większość miejsc.

Wybór zakwaterowania

Badanie Fundación CYD na 800 studentach pokazuje, że wśród tych, którzy zmieniają miasto, 55% wynajmuje mieszkanie dzielone, a 24% mieszka w akademiku. Mniejsze grupy mieszkają z rodziną lub znajomymi (8%), wynajmują samodzielnie (6%) lub posiadają własne mieszkanie (4%). Studenci uczelni publicznych częściej dzielą mieszkanie (58%) niż studenci uczelni prywatnych (37%).

Presja cenowa

Miejsca w akademikach publicznych mogą zaczynać się od 281 euro miesięcznie na Uniwersytecie Autonomicznym w Barcelonie, a pokoje jednoosobowe kosztują 388–450 euro. Dla porównania, najtańsze pokoje w akademikach prywatnych zaczynają się od 400 euro, a najdroższe przekraczają 2000 euro. Alejandro Bermúdez, założyciel Atlas Real Estate Analytics, wyjaśnia strategię:

Niektórzy koncentrują się bardziej na zamożnych studentach, ale ogólnie akademiki starają się przyciągnąć wszystkich typów studentów. Głównym celem jest zapełnienie miejsc, dlatego oferują szeroki zakres cen, zaczynając od stosunkowo niedrogich pokoi dzielonych, a kończąc na droższych.

Wybór kierunku studiów

To samo badanie ujawnia, że głównymi motywacjami wyboru kierunku są osobiste zainteresowania (30%) i powołanie (27%), a perspektywy zawodowe stanowią 15%. Rekomendacje rodziny, przyjaciół i nauczycieli to 13%, a tylko 6% wskazuje bliskość domu jako czynnik. Powołanie jest silniejsze wśród studentów uczelni prywatnych (31% vs. 26%), podczas gdy studenci publiczni częściej kierują się ogólnym zainteresowaniem (31% vs. 24%).

Poszukiwanie poradnictwa

Sześciu na dziesięciu studentów uznało, że otrzymało w szkole niewystarczające poradnictwo akademickie. Aby wypełnić tę lukę, sięgają po edukacyjne i informacyjne strony internetowe (36%), przyjaciół i rodzinę (36%) oraz oficjalne źródła rządowe (30%). Dni otwarte uczelni (24%), media społecznościowe (21%) i narzędzia AI (18%) dopełniają obrazu.