Rumuńscy nauczyciele składają w Parlamencie 160 000 podpisów w sprawie uchylenia ustawy 141/2025
Związki zawodowe oświaty reprezentujące ponad 300 000 pracowników składają inicjatywę obywatelską z ponad 160 000 podpisów, domagając się unieważnienia ustawy 141/2025 oraz wprowadzenia limitów liczebności klas.
Protest pod Pałacem Parlamentu
Trzy główne federacje oświatowe pikietowały w czwartek 25 czerwca 2026 r. w godzinach 11:00–13:00 Pałac Parlamentu w Bukareszcie. Protest towarzyszył oficjalnemu złożeniu obywatelskiej inicjatywy ustawodawczej popartej ponad 160 000 podpisów. Petycja domaga się pilnych nowelizacji rumuńskich ustaw oświatowych oraz unieważnienia tego, co związki nazywają „destrukcyjnymi antyoświatowymi przepisami” wprowadzonymi ustawą nr 141/2025.
Ponad 160 000 podpisów, aby ratować rumuńską oświatę. Przedstawiciele FSLI, FSE Spiru Haret i FNS Alma Mater (reprezentujący ponad 300 000 pracowników) będą pikietować Parlament (Alveola Parcului Izvor), aby oficjalnie złożyć ponad 160 000 podpisów zebranych od Państwa. Nasz cel? Pilna nowelizacja ustaw oświatowych i UNIEWAŻNIENIE destrukcyjnych przepisów narzuconych ustawą nr 141/2025!
Co związki chcą cofnąć
Inicjatywa, złożona po raz pierwszy na początku lutego 2026 r., jest skierowana przeciwko środkom zawartym w ustawie 141/2025, które – zdaniem związków – zaszkodziły zarówno nauczycielom, jak i uczniom. Zakwestionowana ustawa zwiększyła obowiązkowy wymiar zajęć dydaktycznych, obniżyła o połowę stawkę godzinową za lekcje prowadzone ponad normę oraz podniosła maksymalną liczbę uczniów w klasie. Domagając się powrotu do standardów sprzed ustawy 141/2025, związki argumentują, że przywracają warunki do funkcjonowania systemu edukacji dobrej jakości.
Limity liczebności klas i warunki pracy
Wśród konkretnych postulatów znajdują się ścisłe limity liczebności klas: maksymalnie 22 uczniów w szkole podstawowej oraz 26 w gimnazjum i liceum. Związki domagają się także przywrócenia poprzedniej metody obliczania stawki godzinowej oraz dawnych norm nauczania, z obniżeniem o dwie godziny dla nauczycieli posiadających najwyższy stopień awansu zawodowego (stopień I) i stażem pracy przekraczającym 25 lat. Proponuje się również nieopodatkowany dodatek instalacyjny w wysokości trzech pensji zasadniczych dla nauczycieli gotowych do pracy w izolowanych lub defaworyzowanych obszarach, począwszy od roku szkolnego 2026–2027, pod warunkiem pięcioletniego zobowiązania. Inne propozycje obejmują organizację osobnej klasy ósmej niezależnie od liczby uczniów oraz stypendia w wysokości pensji netto nauczyciela stażysty dla studentów kierunków nauczycielskich o podwójnej specjalizacji lub studiów magisterskich z dydaktyki.
Ostrzeżenie przed wcześniejszymi emeryturami
Liderzy związkowi zwracają również uwagę, że skompresowana siatka płac wprowadzona ustawą 141/2025 skłania doświadczonych pracowników do wcześniejszego odejścia z zawodu. Różnica między wynagrodzeniem początkowym a końcowym znacząco się zawęziła, eliminując motywację do pozostania w zawodzie. Stały dodatek mentorski w wysokości 400 lei brutto, zastępujący system procentowy, dodatkowo zmniejsza finansową gratyfikację za staż.
Doświadczeni nauczyciele, którzy czują się pokrzywdzeni tym, że nie mogą już awansować płacowo proporcjonalnie do stażu pracy, będą szukać wcześniejszej emerytury lub będą próbować migrować do innych zawodów.
Związki wezwały parlamentarzystów do pilnego rozpatrzenia inicjatywy, aby rok szkolny 2026–2027 mógł rozpocząć się w lepszych warunkach zarówno dla pracowników, jak i bezpośrednich beneficjentów systemu edukacji.
