Raport UNHCR: 5,8 mln dzieci uchodźczych poza systemem edukacji w 2025 roku

Deficyt edukacyjny na świecie

W 2025 roku 5,8 mln dzieci uchodźczych nie uczęszczało do szkoły, wynika z rocznego raportu edukacyjnego opublikowanego w Genewie przez UNHCR. Liczba ta stanowi 44% z szacowanych 13,1 mln uchodźców w wieku szkolnym na świecie, przy czym niektóre dane agencji wskazują nawet na 13,2 mln wysiedlonych młodych ludzi. Wyniki opublikowane pod tytułem „Ścieżki ku przyszłości: edukacja, szanse i samodzielność” pokazują, że niemal połowa wszystkich wysiedlonych dzieci w wieku szkolnym pozostaje poza systemem formalnej edukacji. Wysoki Komisarz Narodów Zjednoczonych ds. Uchodźców Barham Salih, Kurd z Iraku i były uchodźca, wezwał państwa darczyńców do zwiększenia inwestycji w edukację społeczności wysiedlonych.

Edukacja to ochrona. To także ścieżka do szans i samodzielności. W czasie ogromnej presji na finansowanie pomocy humanitarnej i rozwojowej, cięcia w edukacji grożą zaprzepaszczeniem dekad wspólnych inwestycji i zamknięciem możliwości przed pokoleniem młodych ludzi.

Spadek liczby uczniów w szkołach średnich i różnice płci

Dostęp do edukacji drastycznie spada wraz z wiekiem uczniów uchodźczych. O ile 65% dzieci uchodźczych w wieku szkoły podstawowej było w 2025 roku zapisanych do szkół, o tyle do szkół średnich uczęszczało jedynie 32%. Choć chłopcy i dziewczęta uczestniczą w nauce na poziomie podstawowym w zbliżonym stopniu, różnice płci znacząco pogłębiają się na poziomie średnim. Agencja poinformowała, że ubóstwo, zagrożenia bezpieczeństwa, wczesne małżeństwa oraz obowiązki domowe wypychają coraz większą liczbę dorastających dziewcząt z klas przed ukończeniem przez nie nauki w szkole średniej.

Rekordowe liczby w szkolnictwie wyższym

W przeciwieństwie do problemów w szkołach średnich, wskaźnik zapisów na studia wyższe wśród uchodźców osiągnął w 2025 roku 11%, co jest najwyższym poziomem odnotowanym przez agencję. Ponad 450 tys. uchodźców zapisało się w ciągu roku na uniwersytety lub do instytucji kształcenia zawodowego, co stanowi wzrost z 9% w 2024 roku. Ten wzrost pozwala UNHCR utrzymać kurs na realizację celu, jakim jest 15% wskaźnik zapisów na studia wyższe do 2030 roku. Agencja wskazała na ten rozwój jako dowód na to, że ukierunkowane inwestycje w wysiedloną młodzież przynoszą konkretne efekty edukacyjne i gospodarcze.

Nasza ambicja musi wykraczać poza utrzymanie dziewcząt i chłopców w klasach. Wysiedlenie nie powinno wyznaczać granic życia dziecka. Dziecko, które ma dziś szansę na naukę, będzie lepiej przygotowane jutro, by wnosić wkład w społeczeństwo i zapewnić sobie byt, niezależnie od tego, czy ostatecznie wróci do domu, zbuduje swoją przyszłość w kraju przyjmującym, czy będzie szukać szans gdzie indziej.

Rosnące niedobory finansowania

Narastające redukcje budżetowe w krajach darczyńców stawiają obecnie istniejące programy edukacyjne pod bezpośrednią presją. Na 2026 rok UNHCR wyliczył zapotrzebowanie na finansowanie w wysokości 8,5 mld USD w celu ochrony i wsparcia populacji wysiedlonych, jednak do końca lipca otrzymał jedynie 2,7 mld USD, co stanowi mniej niż jedną trzecią potrzebnego budżetu. Wcześniej w tym samym tygodniu agencja ostrzegła, że ogólne ograniczenia finansowe mogą pozbawić niemal 8,3 mln uchodźców i osób wysiedlonych niezbędnej pomocy. Tradycyjne rządy darczyńców, w tym Stany Zjednoczone i kraje europejskie, ograniczyły wkład finansowy. Podczas gdy ONZ wyznacza krajom uprzemysłowionym standard przeznaczania 0,7% dochodu narodowego brutto na pomoc rozwojową, Niemcy przekazują obecnie około 0,4%.</n