Correction numérique des examens nationaux au Portugal : chaos signalé par les enseignants, un professeur décédé convoqué
La première correction numérique à l'échelle nationale des examens du secondaire au Portugal a déclenché une vague de plaintes : des enseignants signalent des matières mal attribuées, un professeur décédé convoqué pour corriger, et 59 dysfonctionnements recensés, tandis que le ministre de l'Éducation affirme qu'aucun élève ne sera lésé et que le délai sera respecté.
Le ministre défend le processus
Le ministre de l'Éducation, Fernando Alexandre, a reconnu des difficultés techniques dans le nouveau système de correction numérique, mais a assuré que le processus reste dans les délais requis. S'exprimant lors d'une cérémonie à Porto le 29 juin, il a déclaré que tous les enseignants disposeront des dix jours ouvrables réglementaires pour corriger les épreuves et que les résultats seront publiés le 14 juillet, après la date limite de correction du 10 juillet. « Nous regrettons que des erreurs imprévues apparaissent, mais cela fait partie du processus ; l'important est qu'aucun élève ne soit lésé », a-t-il affirmé.
Aucun élève ne sera lésé.
Le ministre a attribué une partie des retards aux établissements scolaires qui ont agrafé les copies d'examen contrairement aux consignes, endommageant les codes QR nécessaires à l'identification numérique. Il a qualifié la numérisation des épreuves papier de déroulement sans perturbations majeures, présentant le nouveau système comme une modernisation qui réduit les biais de correction puisque chaque copie est répartie entre plusieurs enseignants.
Les griefs des enseignants se multiplient
Les syndicats d'enseignants et les mouvements citoyens ont dressé un tableau très différent. Le mouvement MetaPROF a recensé 59 cas en début d'après-midi le 29 juin, allant d'enseignants affectés à des matières qu'ils n'enseignent pas à des enseignants retraités ou même décédés recevant des convocations. À Figueira da Foz, un professeur décédé en décembre a été convoqué pour corriger des épreuves de Physique et Chimie A. À Oliveira de Azeméis, un professeur de portugais a reçu des copies d'Économie, et à Lisbonne, un professeur de Géologie a été appelé pour corriger des examens de Français.
Les enseignants se sentent blessés car la responsabilité a été rejetée sur les établissements pour la confusion générée dans ce processus.
La Fédération nationale de l'éducation (FNE) a exigé des éclaircissements urgents de la part de l'Institut de l'éducation, de la qualité et de l'évaluation (EduQA) et a averti que toute défaillance dans un processus affectant directement l'avenir scolaire de milliers d'élèves revêt une gravité accrue. Le syndicat Stop a qualifié la situation de crise organisationnelle sans précédent.
La guerre des responsabilités éclate
L'Association nationale des directeurs d'école (Andaep) a rejeté toute responsabilité dans les dysfonctionnements, affirmant que les établissements avaient suivi toutes les procédures requises dans les délais impartis. Elle a critiqué le ministère pour une tentative apparente de rejeter la faute sur les écoles, appelant à un soutien accru plutôt qu'à des déclarations qui déstabilisent les communautés scolaires. Les directeurs ont insisté sur le fait que les problèmes étaient de nature technologique et organisationnelle, liés à l'entité gérant le modèle numérique.
Plus tôt, le Jury national des examens (JNE) et EduQA avaient pointé du doigt la qualité des informations fournies par les établissements comme un facteur expliquant les listes de convocation erronées, mais l'association des directeurs a jugé inacceptable que le ministère transfère des responsabilités qui « ne leur incombent manifestement pas ».
Des failles systémiques mises au jour
Les difficultés font suite à un projet pilote mené l'année dernière avec l'épreuve de Philosophie, qui avait déjà révélé des erreurs similaires. Avec environ 160 000 élèves et des milliers d'évaluateurs impliqués dans la première phase des examens de cette année (qui s'est déroulée du 16 au 26 juin), le passage à l'échelle de la correction numérique a amplifié les frictions. Les enseignants ont également signalé des cas de pages manquantes dans les copies, des réponses incomplètes apparaissant dans le système, et des écritures différentes attribuées au même élève.
- Début de la première phase des examens nationaux (fin le 26 juin).
- Le JNE annonce une phase de récupération ; la distribution des copies aux correcteurs est retardée.
- Le ministre reconnaît des problèmes techniques ; les syndicats signalent des dizaines de dysfonctionnements.
- Date limite pour que les enseignants terminent la correction numérique.
- Publication des résultats de la première phase.
En réponse, le mouvement citoyen Missão Escola Pública a diffusé un projet de décharge de responsabilité pour les enseignants corrigeant les examens nationaux, invoquant des garanties insuffisantes dans le processus de correction numérique.
Perspectives
Le JNE indique être en phase de récupération et a commencé à distribuer progressivement les copies d'examen aux correcteurs le 29 juin. Le ministre a promis un audit une fois la phase de correction terminée pour éviter une répétition l'année prochaine. Alors que les résultats sont attendus pour le 14 juillet, la question immédiate est de savoir si les jours restants seront suffisants pour résorber l'arriéré sans compromettre la rigueur attendue par les élèves et les familles.
