Präsident Nicușor Dan fordert kritisches Denken und faire Lehrergehälter zum Beginn des rumänischen Schuljahres
Der rumänische Präsident Nicușor Dan markierte den Schuljahresbeginn am 7. September, indem er sich in einer von der Präsidialverwaltung veröffentlichten Botschaft an Schüler, Lehrer und Eltern wandte, bevor er seine Tochter zur Schule begleitete.
Kritisches Denken im digitalen Zeitalter
Am 7. September hielt der rumänische Präsident Nicușor Dan eine Ansprache zum Beginn des neuen Schuljahres im ganzen Land. In der von der Präsidialverwaltung veröffentlichten Erklärung stellte Dan fest, dass der erste Schultag für kleine Kinder, die zum ersten Mal ein Klassenzimmer betreten, einen Moment der Entdeckung darstellt und für ältere Schüler, die sich auf Prüfungen oder Berufswahl vorbereiten, eine Phase der Reifung. Er erklärte, dass Bildung über formale Notenbücher, numerische Bewertungen und Prüfungen hinausgeht, und definierte sie stattdessen durch das Vertrauen zwischen Lehrern und Schülern, die Geduld der Eltern und die Bereitschaft eines Kindes, Fragen zu stellen, Fehler zu machen und es erneut zu versuchen. Er bezeichnete die heutige Mission der Schulen als zunehmend anspruchsvoll in einem Umfeld, das von sofortiger digitaler Kommunikation und künstlicher Intelligenz geprägt ist. Die Schüler, so argumentierte er, müssten die Fähigkeit erwerben, präzise Fragen zu stellen, Internetsuchergebnisse zu überprüfen, Fakten von Desinformation zu unterscheiden und unabhängige Urteile zu formulieren.
Die Schule hat heute eine Mission, die wichtiger, aber auch schwieriger ist als je zuvor: Erwachsene heranzubilden, die zu kritischem Denken fähig sind. In einer Welt, in der Informationen sofort zirkulieren und Technologie und künstliche Intelligenz Teil unseres täglichen Lebens werden, reicht es nicht aus, schnellen Zugang zu Informationen zu haben.
Lehrervergütung und berufliche Bedingungen
An das Lehrpersonal in ganz Rumänien gerichtet, drückte Dan seine Dankbarkeit für deren Beharrlichkeit, Professionalität und individuelle Fürsorge für die Schüler aus, trotz administrativer Belastungen und sich ändernder Regeln. Er argumentierte, dass keine Bildungsreform und keine staatliche Investition sinnvolle Ergebnisse erzielen könne ohne angesehene, gut vorbereitete und angemessen vergütete Pädagogen. Dan betonte, dass die Gehaltsniveaus und die institutionellen Arbeitsbedingungen die wesentliche Bedeutung des Lehrerberufs in der Gesellschaft widerspiegeln müssen.
Ich habe größte Wertschätzung für die Menschen der Schule und glaube, dass keine Reform und keine Investition erfolgreich sein kann ohne angesehene, gut vorbereitete und unterstützte Lehrer, auch durch Arbeits- und Gehaltsbedingungen, die die Bedeutung des Berufs widerspiegeln.
Kritik an fragmentierten Bildungsreformen
Der Präsident sprach über die strukturelle Entwicklung des rumänischen Bildungssektors in den letzten Jahrzehnten und räumte ein, dass die anhaltenden gesellschaftlichen Veränderungen sowohl positive Entwicklungen als auch weit verbreitete Unzufriedenheit hervorgerufen haben. Er erklärte, dass Rumänien noch ungelöste Probleme in der Bildung habe, weil politische Änderungen in der Vergangenheit oft zu schnell ohne ausreichende Vorbereitungszeit eingeführt oder vor der vollständigen Umsetzung aufgegeben wurden. Dieser ständige Kreislauf neuer Regeln und Teilreformen habe bei den Mitarbeitern zu Ermüdung, Demotivation und institutionellem Misstrauen geführt. Dan forderte, dass künftige Bildungsmaßnahmen auf verifizierten Daten, objektiven Ergebnisbewertungen, strukturiertem Dialog, engagierten Ressourcen und angemessenen Zeitplänen basieren sollten, um nachhaltige Wirkungen zu erzielen.
Schülergewohnheiten, Familienrollen und Auftritt am ersten Tag
An die Schüler und Familien gewandt, forderte Dan die Schüler auf, Neugier, Disziplin und Geduld zu entwickeln, und beschrieb diese Eigenschaften als lebenslange Gewohnheiten, die weit über die formale Schulbildung hinausreichen. Während er die Anziehungskraft digitaler Inhalte anerkannte, riet er den Schülern, direkte persönliche Interaktionen und Freundschaften nicht durch virtuelle Alternativen zu ersetzen. Für die Eltern betonte er, dass die Charakterbildung eine konsequente familiäre Beteiligung, Vertrauen und emotionale Unterstützung erfordere. Dan nahm persönlich am ersten Schultag am 7. September in Bukarest teil und begleitete seine Tochter zusammen mit seiner Partnerin Mirabela Grădinaru zur Schule.
