Wyniki PISA 2025: Spadek kompetencji uczniów w Hiszpanii i krajach OECD

Powszechny spadek w gospodarkach rozwiniętych

Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju opublikowała wyniki badania PISA 2025, w którym oceniono 760 tys. piętnastolatków z 90 krajów. Dane wskazują na trwający spadek podstawowych kompetencji w świecie rozwiniętym. W latach 2015–2025 średnie wyniki w krajach OECD spadły o 27 punktów w czytaniu, 22 punkty w matematyce i 7 punktów w naukach przyrodniczych. Według obliczeń OECD spadek o 20 punktów odpowiada utracie około jednego pełnego roku nauki. Systemy edukacji w Singapurze i Korei Południowej wyróżniły się na tle ogólnego trendu spadkowego.

Naukowcy z OECD wiążą utrzymujący się spadek wyników z częstszym korzystaniem z urządzeń cyfrowych, mniejszą ciekawością uczniów i chęcią do wysiłku oraz zanikiem nawyku czytania dłuższych tekstów.

Hiszpania z najniższymi wynikami w trzech dziedzinach

W Hiszpanii, gdzie testy wypełniło blisko 30 tys. uczniów z 956 szkół, wyniki spadły poniżej średniej OECD i Unii Europejskiej w czytaniu, matematyce i naukach przyrodniczych. W ciągu dekady (2015–2025) osiągnięcia hiszpańskich uczniów spadły o 45 punktów w czytaniu, 30 punktów w matematyce i 16 punktów w naukach przyrodniczych. Cykl 2025 był pierwszym, w którym oceniono pełny rocznik objęty reformą LOMLOE, przyjętą w 2020 roku za rządów premiera Pedro Sáncheza.

Liderzy opozycyjnej Partii Ludowej przypisali słabe wyniki reformom programowym i złagodzeniu wymogów awansu szkolnego, wprowadzonym przez byłą minister edukacji Pilar Alegríę oraz obecną minister Milagros Tolón.

Regionalne różnice i unieważnienie danych w Katalonii

Wyniki wewnątrz Hiszpanii były zróżnicowane. W 13 wspólnotach autonomicznych odnotowano spadki o 20 punktów lub więcej w czytaniu w porównaniu z badaniem z 2022 roku. Wspólnota Walencka odnotowała spadek o 58 punktów w czytaniu, osiągając 424 punkty. Źródła edukacyjne w regionie wiążą to z katastrofalną powodzią DANA z października 2024 roku, w której zginęły 232 osoby, a 48 tys. uczniów z ponad 100 szkół zostało tymczasowo przesiedlonych przed wiosennym terminem testów w 2025 roku.

W Kraju Basków wyniki czytania spadły o 47 punktów, co sprawiło, że uczniowie osiągnęli poziom 402 punktów, zrównując się ze średnią krajową Meksyku. OECD wykluczyła Katalonię z oficjalnych tabel porównawczych po tym, jak władze regionalne wykluczyły 23,2% uprawnionych uczniów z próby badawczej, co znacznie przekracza dopuszczalny limit 5%.

Dane te nie reprezentują ogółu uczniów i w związku z tym nie mogą być wykorzystywane do porównań z innymi terytoriami lub poprzednimi edycjami PISA.

Spadki w Ameryce Łacińskiej i Stanach Zjednoczonych

Pogorszenie wyników objęło obie Ameryki, przy czym Stany Zjednoczone odnotowały wyraźne spadki w czytaniu. W Ameryce Łacińskiej Argentyna odnotowała najniższe wyniki od czasu przystąpienia do cyklu badań w 2006 roku. Argentyńscy piętnastolatkowie uzyskali średnio 367 punktów z matematyki, 393 z nauk przyrodniczych i 389 z czytania. Tylko 24% argentyńskich uczniów osiągnęło podstawowy, drugi poziom kompetencji matematycznych (przy średniej OECD wynoszącej 65%), co nastąpiło po cięciach budżetowych w edukacji publicznej przekraczających 45% za rządów Javiera Milei.

Meksyk i Argentyna odnotowały najniższe wyniki z matematyki od dwóch dekad, podczas gdy Chile odnotowało dalsze pogorszenie, a wyniki w Brazylii, Kolumbii i Kostaryce pozostały na niezmienionym poziomie.