
L'acceptation de l'homosexualité chez les garçons néerlandais passe de 40 % à 22 % dans une étude nationale sur la jeunesse
Une étude quadriennale menée auprès de 6 600 élèves néerlandais par l'Université d'Utrecht et l'Institut Trimbos a révélé que l'attitude positive envers l'homosexualité chez les garçons de l'enseignement secondaire est passée de 40 % en 2021 à 22 % en 2025.
Forte baisse de l'acceptation de l'homosexualité
L'étude quadriennale Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) a sondé un échantillon représentatif de 6 600 élèves néerlandais de la huitième année du primaire et de l'enseignement secondaire. Menée par l'Université d'Utrecht, l'Institut Trimbos et l'Institut néerlandais de recherche sociale (SCP), l'enquête a mesuré les tendances à long terme en matière de santé, de mode de vie et d'attitudes sociales. Entre 2021 et 2025, la part des garçons de l'enseignement secondaire ayant une attitude positive envers l'homosexualité est passée de 40 % à 22 %. Chez les filles de l'enseignement secondaire, les opinions positives sont passées de 78 % à 51 % au cours de la même période de quatre ans. La chercheuse principale Gonneke Stevens a noté que la tolérance globale est revenue au niveau enregistré lorsque la question a été posée pour la première fois en 2009.
Nous nous attendions à une baisse, mais pas à ce qu'elle soit aussi forte. La tolérance a diminué jusqu'au niveau de 2009 environ.
- Garçons 2021
- 40 %
- Garçons 2025
- 22 %
- Filles 2021
- 78 %
- Filles 2025
- 51 %
Pressions sociales et sous-cultures en ligne
Les chercheurs ont examiné les facteurs potentiels à l'origine des changements d'attitude, notant que les antécédents migratoires n'ont joué aucun rôle mesurable car l'acceptation a diminué de façon égale chez les élèves avec et sans antécédents migratoires. Au lieu de cela, les chercheurs de l'Université d'Utrecht pointent du doigt l'influence croissante des algorithmes des réseaux sociaux et de la manosphère en ligne, qui promeut des archétypes rigides de masculinité dominante. Les écoles ont également signalé une résistance accrue lors d'événements tels que le Purple Friday, une initiative annuelle promouvant l'inclusion LGBTI. Margreet de Looze, experte en diversité sexuelle et de genre à l'Université d'Utrecht, a expliqué comment les sanctions sociales façonnent la conduite masculine chez les adolescents.
Les garçons trouvent plus souvent dégoûtant que deux garçons s'embrassent que deux filles. Et pour les garçons, les conséquences négatives sont souvent plus grandes s'ils se comportent de manière 'trop féminine'.
Après la publication des résultats, Marie Ricardo, directrice du groupe de défense des intérêts LGBTI COC, a appelé les autorités publiques et les plateformes en ligne à répondre directement à cette tendance.
Nous lançons un appel urgent au gouvernement, aux écoles, aux parents et aux entreprises de médias sociaux pour qu'ils agissent immédiatement.
Baisse de la satisfaction scolaire et de la santé mentale
L'ensemble des données HBSC a révélé des défis persistants en matière de bien-être des élèves et d'environnement scolaire depuis la pandémie de coronavirus. En 2013, 82 % des élèves du secondaire déclaraient aimer l'école, contre 64 % en 2025. La pression liée à l'école reste élevée, 54 % des filles et 36 % des garçons déclarant subir une pression importante due au travail scolaire. Dans l'ensemble des indicateurs scolaires, les filles ont signalé des taux plus élevés de plaintes physiques, de difficultés comportementales et de détresse psychologique qu'en 2017. Les relations entre pairs se sont également détériorées, la proportion de filles déclarant une atmosphère de classe positive étant passée de 84 % en 2017 à 71 % en 2025, accompagnée d'une augmentation des signalements de harcèlement.
- Aiment l'école (2013)
- 82 %
- Aiment l'école (2025)
- 64 %
- Petit-déjeuner quotidien (2017)
- 78 %
- Petit-déjeuner quotidien (2025)
- 63 %
Évolution des habitudes quotidiennes et de la consommation de substances
Les habitudes de vie des écoliers néerlandais ont montré des évolutions mitigées en matière de nutrition et de consommation de substances. La consommation quotidienne de petit-déjeuner est passée de 78 % des élèves en 2017 à 63 % en 2025. À l'inverse, la consommation quotidienne de fruits chez les élèves du primaire est passée de 42 % à 54 %, atteignant son niveau le plus élevé depuis le début du suivi en 2001, tandis que les garçons du primaire pratiquaient une activité physique plus fréquente. En matière de consommation de substances, les filles du secondaire ont dépassé les garçons en matière de tabagisme et de vapotage, 12 % des filles déclarant avoir fumé au cours du mois précédent en 2025, contre 8 % des garçons.


