Włoskie szkoły wprowadzą model japoński: uczniowie będą dbać o czystość sal

Włoskie Ministerstwo Edukacji i Zasług (MIM) ogłosiło nową strategię wychowawczą, która ma zmienić codzienne nawyki uczniów w szkołach podstawowych i średnich. Minister Giuseppe Valditara podpisał okólnik wzywający dyrektorów placówek do wprowadzenia stałych praktyk związanych z utrzymaniem porządku. Zgodnie z wytycznymi, uczniowie po zakończeniu lekcji powinni zostawiać sale w nienagannym stanie, odkładać pomoce dydaktyczne na miejsce oraz dbać o czystość laboratoriów, siłowni i toalet. Okólnik stanowi element szerszej reformy wychowania obywatelskiego. Inicjatywa spotkała się z licznymi komentarzami mediów, które wskazują na inspirację systemem edukacyjnym Japonii, gdzie sprzątanie szkoły przez dzieci jest tradycyjnym elementem procesu kształtowania charakteru. Minister Valditara argumentuje, że nauka dbałości o dobro wspólne jest kluczowym ćwiczeniem w życiu społecznym i współistnieniu obywatelskim. Resort chce w ten sposób walczyć z problemem wandalizmu, niszczenia mebli szkolnych czy pozostawiania śmieci w salach lekcyjnych po zakończonych zajęciach. Poza samym apelem o sprzątanie, ministerstwo uruchomiło fundusz w wysokości 30 milionów euro na realizację konkretnych projektów dydaktycznych. Środki te mają wesprzeć szkoły w rekultywacji parków szkolnych oraz dbaniu o mienie publiczne we współpracy z organizacjami pozarządowymi i samorządami. Włoski system edukacji od lat zmaga się z niedofinansowaniem infrastruktury oraz problemem degradacji budynków szkolnych, co często prowadzi do napięć na linii administracja-uczniowie-związki zawodowe. Choć propozycja ma na celu edukację, największy związek zawodowy CGIL zaznaczył, że szkoła boryka się z poważniejszymi problemami strukturalnymi niż brak porządku w salach. Niemniej jednak, rząd liczy na to, że odnowione przestrzenie staną się „klasami na świeżym powietrzu”, co poprawi komfort nauki i poczucie odpowiedzialności młodego pokolenia. „Si tratta di un'azione di grande valore sociale, che le scuole possono realizzare nell'ambito delle attività di educazione civica.” (Prezentuje to wielką wartość społeczną, którą szkoły mogą realizować w ramach zajęć z wychowania obywatelskiego.) — Giuseppe Valditara Zasady mają obowiązywać przede wszystkim w szkołach średnich i gimnazjach, kładąc nacisk na samodyscyplinę. Reforma wpisuje się w konserwatywny kurs resortu, promujący szacunek do autorytetu i mienia państwowego.