Katalonien setzt Pilotprojekt für Zivilpolizisten an Schulen nach Lehrerprotesten aus

Plan nach Opposition ausgesetzt

Das Pilotprojekt der katalanischen Regierung, Zivilbeamte der Mossos d'Esquadra an weiterführenden Schulen einzusetzen, ist nach Angaben von Innenrätin Núria Parlon in einem Radiogespräch am Dienstag auf einen „Weg der Lähmung“ geraten. Sie räumte ein, dass der Plan „zu einem völlig unpassenden Zeitpunkt“ kam, zeitgleich mit den Höhepunkten der Lehrermobilisierungen wegen der Arbeitsbedingungen. Die Initiative sollte Polizeivermittler in die Schulen bringen, um bei der Lösung von Konflikten zu helfen, stieß jedoch sofort auf Widerstand aus dem Bildungssektor.

Lehrerkonflikt und Infiltration

Das Schuljahr war geprägt von anhaltenden Streiks wegen der Arbeitsbelastung der Lehrer, mit Slogans wie „Weniger Polizei, mehr Lehrer“ bei Protesten. Die Spannungen verschärften sich, als bekannt wurde, dass zwei Mossos-Agenten eine Lehrerversammlung in Barcelona infiltriert hatten, indem sie sich als Pädagogen ausgaben. Parlon bezeichnete die Infiltration als eine „ungeschickte und schlecht fokussierte“ Entscheidung; eine interne Untersuchung wurde eingeleitet.

Widersprüchliche Signale der Regierung

Während Parlon die faktische Aussetzung des Plans signalisierte, bestand die Regierungssprecherin Sílvia Paneque wenige Stunden später darauf, dass „es nichts Neues gibt“ und der Pilot wie geplant fortgeführt werde. Paneque präzisierte, dass sieben weiterführende Schulen in dem Versuch verblieben seien, gegenüber ursprünglich 14. Parlon hatte erklärt, das Projekt könne nicht vorankommen, solange der Konflikt mit den Lehrern ungelöst sei, und eine Entscheidung über eine Wiederaufnahme werde erst nach einer Evaluierung fallen.

Reaktionen aus der Bildungsgemeinschaft

Die ERC-Parlamentssprecherin Esther Capella forderte die Regierung auf, einem Parlamentsantrag zur Absage des Pilotprojekts nachzukommen, und rief sie dazu auf, „der Bildungsgemeinschaft und der Gesellschaft insgesamt zuzuhören“. Die größten Lehrergewerkschaften lehnten den Plan ab und argumentierten, die Einstellung von mehr Pädagogen und Sozialintegrationsspezialisten sei die wahre Lösung. Einige Schulleiter und Anti-Mobbing-Plattformen zeigten verhaltenes Interesse und wollten die Ergebnisse abwarten. Capella merkte zudem an, dass dieselbe Regierung in diesem Jahr 120 Stellen für Fachkräfte der Sozialintegration gestrichen habe.

Zukunft des Pilotprojekts

Das Innenministerium hat erklärt, dass keine neuen Zentren hinzugefügt werden, bis eine klare Evaluierung abgeschlossen ist, die für das erste Quartal 2027 erwartet wird. „Wir müssen sehen, ob wir es in Zukunft wirklich wieder aufnehmen können, sobald der Konflikt gelöst ist, und ob es Sinn ergibt. Wir glauben, dass es das tut“, sagte Parlon. Das Schicksal des Pilotprojekts ist nun an den Ausgang der Verhandlungen zwischen dem Bildungsministerium und den Lehrergewerkschaften gebunden, die weiterhin in einer Sackgasse stecken.