Niemieccy uczniowie opracowali system KI do bardziej sprawiedliwej oceny wf

Grupa pięciu niemieckich uczniów z regionu Bremy i Dolnej Saksonii opracowała innowacyjny system oparty na sztucznej inteligencji, mający zreformować sposób oceniania na lekcjach wychowania fizycznego. Projekt o nazwie SkillFIT ma na celu zastąpienie tradycyjnych, sztywnych tabel norm – jak wymagany czas na 100 metrów dla oceny bardzo dobrej – indywidualną analizą postępu każdego ucznia. System gromadzi dane, takie jak czasy biegu, liczba powtórzeń w ćwiczeniach siłowych czy wartości wytrzymałościowe, a następnie, dzięki algorytmom sztucznej inteligencji, zestawia je z osobistymi uwarunkowaniami i możliwościami fizycznymi ćwiczącego. Inicjatywa ma głębokie podłoże społeczne. Jak podaje Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) w opracowaniu z 2019 roku, ponad 80% dzieci i młodzieży szkolnej na świecie jest niewystarczająco aktywnych fizycznie. Twórcy SkillFIT uważają, że jeden z powodów tej plagi hipokinezji to frustracja i stres związane z niesprawiedliwym, ujednoliconym systemem ocen. „Miałam wrażenie, że wychowanie fizyczne po prostu z założenia nie jest stworzone dla mnie” — Jedna z autorek projektu – przyznała w rozmowie z dziennikarzami jedna z młodych twórczyń, dodając, że przedmiot, który powinien zaszczepiać radość z ruchu, często ją od niego zniechęca. Szczególnie poruszające są osobiste doświadczenia członków zespołu. Jedna z uczennic przyszła na świat z neurologiczną dysfunkcją ruchową wynikającą z wczesnego uszkodzenia mózgu, co utrudnia jej kontrolę mięśni i koordynację. „Wiele ruchów po prostu przychodzi mi z większym trudem. Na wf-ie się starałam, trenowałam, nie poddawałam się. Ale to nigdy nie znajdowało odzwierciedlenia w mojej ocenie, bo byłam mierzona ekstremalnie wysokimi, sztywnymi kryteriami” — Uczennica, współtwórczyni SkillFIT – opowiada. Te doświadczenia stały się bezpośrednią motywacją do poszukiwania sprawiedliwszego rozwiązania. Projekt, rozwijany początkowo w ramach szkolnego kółka naukowego, zdobył już szeroki rozgłos i uznanie. Jego rangę podkreśla fakt, że został zaprezentowany szerszej publiczności podczas prestiżowego wydarzenia, jakim były Zimowe Igrzyska Olimpijskie w 2026 roku. To pokazuje, że pomysł niemieckiej młodzieży trafia w ważny, globalny problem edukacyjny i zdrowotny. Problem niskiej aktywności fizycznej wśród dzieci i młodzieży oraz niedoskonałości w systemie oceniania wychowania fizycznego są przedmiotem debat edukacyjnych od dziesięcioleci. W wielu krajach, w tym w Polsce, tradycyjne normy oparte na tabelach wyników, wprowadzane często w latach 70. i 80. ubiegłego wieku, są krytykowane za brak indywidualnego podejścia i zniechęcanie mniej uzdolnionych sportowo uczniów. Wprowadzenie systemów takich jak SkillFIT wiązałoby się z koniecznością wyposażenia szkół w odpowiednie czujniki (np. do pomiaru czasu, tętna) oraz oprogramowanie, a także przeszkolenia nauczycieli. Potencjalnie mogłoby jednak zrewolucjonizować podejście do kultury fizycznej w szkołach, skupiając się na zdrowiu, samodoskonaleniu i pozytywnym nastawieniu do ruchu, a nie tylko na rywalizacji i osiąganiu abstrakcyjnych norm. SkillFIT jest przykładem tego, jak młode pokolenie, świadome zarówno możliwości nowych technologii, jak i własnych potrzeb, potrafi samodzielnie tworzyć rozwiązania dla problemów, z którymi się mierzy.