Digitale Korrektur der portugiesischen Nationalprüfungen gerät ins Stocken – Lehrer melden Chaos, verstorbener Lehrer einberufen

Minister verteidigt Prozess

Bildungsminister Fernando Alexandre räumte technische Schwierigkeiten im neuen digitalen Korrektursystem ein, versicherte jedoch, dass der Prozess im vorgesehenen Zeitplan bleibe. Bei einer Zeremonie in Porto am 29. Juni sagte er, dass allen Lehrkräften die gesetzlichen zehn Arbeitstage zur Korrektur der Prüfungen zur Verfügung stünden und die Ergebnisse am 14. Juli veröffentlicht würden, nach der Korrekturfrist vom 10. Juli. „Wir bedauern, dass unvorhergesehene Fehler auftreten, aber das gehört zum Prozess; entscheidend ist, dass kein Schüler geschädigt wird", erklärte er.

Kein Schüler wird geschädigt.

Der Minister führte einige der Verzögerungen auf Schulen zurück, die Prüfungsbögen entgegen den Anweisungen geheftet und dabei die für die digitale Identifikation nötigen QR-Codes beschädigt hätten. Er beschrieb die Digitalisierung der papierbasierten Prüfungen als weitgehend reibungslos und charakterisierte das neue System als Modernisierung, die die Korrekturverzerrung verringere, da jede Prüfung auf mehrere Lehrkräfte aufgeteilt werde.

Lehrerbeschwerden häufen sich

Die Lehrergewerkschaften und Bürgerbewegungen zeichneten ein ganz anderes Bild. Die Bewegung MetaPROF dokumentierte bis zum frühen Nachmittag des 29. Juni 59 Fälle, von Lehrkräften, die Fächer zugewiesen bekamen, die sie nicht unterrichten, bis hin zu pensionierten oder sogar verstorbenen Pädagogen, die Einberufungen erhielten. In Figueira da Foz wurde eine im Dezember verstorbene Lehrerin zur Korrektur der Physik- und Chemie-Prüfungen (Niveau A) einberufen. In Oliveira de Azeméis erhielt eine Portugiesisch-Lehrkraft Wirtschaftsprüfungen, und in Lissabon wurde eine Geologie-Lehrkraft zur Korrektur von Französisch-Prüfungen aufgefordert.

Lehrkräfte fühlen sich verletzt, weil die Schuld für das Chaos, das in diesem Prozess entstanden ist, den Schulen zugeschoben wurde.

Der Nationale Bildungsverband (FNE) forderte dringende Klärung vom Institut für Bildung, Qualität und Evaluation (EduQA) und warnte, dass jedes Versagen in einem Prozess, der die akademische Zukunft Tausender Schüler unmittelbar betreffe, eine zusätzliche Schwere habe. Die Gewerkschaft Stop bezeichnete die Situation als beispiellose organisatorische Krise.

Schuldzuweisungen brechen los

Der Nationale Verband der Schulleiter (Andaep) wies jede Verantwortung für die Fehler zurück und erklärte, die Schulen hätten alle erforderlichen Verfahren innerhalb der festgelegten Fristen befolgt. Er kritisierte das Ministerium für einen offensichtlichen Versuch, die Schuld auf die Schulen abzuwälzen, und forderte mehr Unterstützung statt Erklärungen, die die Schulgemeinschaften verunsicherten. Die Direktoren bestanden darauf, dass die Probleme technischer und organisatorischer Natur seien, die mit der den digitalen Modell betreibenden Stelle zusammenhingen.

Zuvor hatten die Nationale Prüfungskommission (JNE) und EduQA auf die Qualität der von den Schulen bereitgestellten Informationen als Faktor für die fehlerhaften Einberufungslisten hingewiesen, aber der Direktorenverband hielt es für inakzeptabel, dass das Ministerium Zuständigkeiten übertrage, die „offensichtlich nicht in ihren Zuständigkeitsbereich fallen".

Systemische Mängel aufgedeckt

Die Schwierigkeiten folgen auf ein Pilotprojekt im letzten Jahr mit der Philosophie-Prüfung, das bereits ähnliche Fehler offenbart hatte. Mit rund 160.000 Schülern und Tausenden Bewertern, die an der diesjährigen ersten Prüfungsphase (vom 16. bis 26. Juni) beteiligt waren, hat die Ausweitung der digitalen Korrektur die Reibungen verstärkt. Lehrkräfte berichteten zudem von fehlenden Seiten in Prüfungen, unvollständigen Antworten im System und unterschiedlichen Handschriften, die demselben Schüler zugeordnet wurden.

Als Reaktion darauf verbreitete die Bürgerbewegung Missão Escola Pública einen Entwurf einer Haftungsverzichtserklärung für Lehrer, die die Nationalprüfungen korrigieren, mit der Begründung, dass die digitalen Korrekturverfahren nicht ausreichend abgesichert seien.

Ausblick

Die JNE erklärte, sie befinde sich in einer Erholungsphase und habe am 29. Juni begonnen, Prüfungsantworten schrittweise an die Korrektoren zu verteilen. Der Minister versprach eine Überprüfung, sobald die Korrekturphase abgeschlossen sei, um eine Wiederholung im nächsten Jahr zu verhindern. Da die Ergebnisse für den 14. Juli erwartet werden, stellt sich die unmittelbare Frage, ob die verbleibenden Tage ausreichen, um den Rückstand aufzuholen, ohne die von Schülern und Familien erwartete Sorgfalt zu beeinträchtigen.